「跟上學期一樣，我要你們教一份地理報告，主題是社區營造的案例？。」老師說「跟上學期一樣」， 雖然我當時不是給他教，然而早在高一時，就已經上到他的課。這位老師上課都不帶課本，直接再黑板上畫啊畫的，上課有時還會講些個人的「大道理」。另外還有撰寫參考書，就我上課感覺是個很特別的老師，雖然高一的時候覺得有些嘴砲。
回想一年級時，他要求我們做一份關於水資源的報告。而這一次的內容更為複雜，還要走出門實際探訪。而且他也說了，這個課程是高三會上到的，所以就當作讓我們去嘗試。老師感覺會有些原則，我們不敢輕舉妄為。
最後我先與上學期跟我同班的伯安，以及同樣是這學期轉到這個班級的鼎鈞和孝澤同組。過了幾週，我想進度算是快的吧？第一刺開會，我們決定各自尋找資料。一週後回來，我私心找了車埕，另外其他同學也找了各縣市的資料，而鼎鈞找到了一個地方-苑裡「藺草文化館」。 聽了簡介，我覺得比較符合社區營造的內容。但以我的刻板印象，苑裡似乎沒有什麼東西......
到了下一週，理論上是要準備問題和行程的時候了，這個時候我們又找到了其他在苑裡的景點，這個時候我們陷入了「社區營造」定義的泥沼中，不確定這些景點是否符合老師的需求，因此整個計畫又擱置到第一次期中考之後。
找了一節下課，我們找了老師，聽完我們的疑問後，老師說報告是其次，真正希望我們可以稱機會出門走走，順便和別人「搏感情」、試著去解決問題和體驗社區。甚至還舉例可以過夜，這個時候大家玩性大起，玩很大，但是玩要錢。
因此，我們規劃成苑裡2日遊，老實說我還感到有些懷疑，「那個地方真的可以逛那麼久？」。而且也必須轉車才能到達，經過了成追線或彰化，這樣又繞了一大圈。另外是有同學不知道有什麼顧慮，不想要過夜。到了上上週四，才拍板定案，決定是2日遊，第一天前往藺草文化館、第2天華陶窯。此時琮耀也被我們這組收容（誤）我也跟孝澤決定該週週六到台中圖書館討論......
結果，4/4是清明節，圖書館沒有開，只留下錯愕的我們。我們社辦沒有人，教官室也只有本社的伺服器，當然，我不可能准許外人去動他。就這樣，變成各自回家「線上會議」。終於第一份完整的企劃書完成了，一切也都準備就緒。
4/10，這是出發前一天， 結果要想什麼問題也都還沒準備好，更大的震撼彈是伯安的父親也要同行。嗯......當然也不是說不好，反正來了什麼人，自然有什麼玩法。順帶一題，伯安是個十分「特別」的同學，他不打蚊子、走路害怕踩到螞蟻，另外也吃素，我想講到這裡，大家就可以自我揣摩了。
4/11......這天終於到來。
最後我們從藺草文化館、慈護寺到金良興磚窯廠，幾乎將整個山腳社區逛過了。而第2天則是從山腳下車，往華陶窯的方向前進，除了看到宗教活動、荷田田之外，在灣笠香草休閒園區附近的丹堤住宿會館用午餐，以及最後的華陶窯。
整體逛起來，其實苑裡也不算偏僻，在市區的生活機能還不算太差，只是一些都市常見的連鎖店或商家可能比較稀有。雖然我們逛那麼久，不過如果只是單純逛景點，可能真的沒什麼好逛得。另外關於住宿的部份，基本上旅社可能都比較舊一點，還聽到了一些未經證實的八卦，如果自用車的話，也許可以選擇中部其他飯店投宿。（純屬個人建議）
最後當然還是很高興有個特別的旅程，算一算很久沒有跟別人旅行，也非常難得在假日和同學出門。
老樣子，先將照片丟到Picasa相簿，註解文字和Blog待以後再打。其實本來想用Flickr，但是覺得Set用起來不太友善。（因為我是免費帳號）而且Picasa只要打註解文字，有時候對於懶人來功能不用太多。（笑）而Picasa我最希望可以增加容量還有相片拍攝時間的欄位。
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| 苑裡地理實查2日遊 |
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