驀然回首，高中2年

今天是本學期第二次期中考，對於模擬考、期中考交錯的高三生來說，似乎沒有那麼的特別，說現實一點，就是確定你不會搞到不能畢業。快速寫完最後一堂的體育後，原本只想到社辦走一遭，恰見學弟尋求救援：「教官說主機一直叫個不停」，跟著他去看了一下狀況，然後主機搬回社辦，在大家的幫忙下解決了Power的問題。在社辦跟其他同學聊了一下跟升學有關的事，走出校門，又是自己一個人閒晃。

高三，嚴格說起來在這所學校待了2年多，幾個日子下來是多麼的「規律」。上週有學弟來到我的Blog留言：

學長的網誌滿不錯的:D，不過反觀我認識的紅槓*都已經在閉關，您好像特別悠哉啊（遭毆）

嗯，煞有其事的樣子。最近常常想打一句話，也許你在我國中的時候有來過這裡，但我想說，「現在的我已經不是當年的我了。」說實話，要打下這一串字心裡感覺有些尷尬，就好像不好意思將心裡的秘密說出來一般，正確來說，是不甘心承認？現在的我做事很不積極，很多東西不會主動去追求，不能對自己做一個明確的目標。

上了高中之後，這個Blog的評論文章減少許多，原因也不少，例如沒有時間、單純懶得打，又或是覺得自己的觀點其實很普通、沒有主見，只是單純將別人說的整理起來再說一次。在學校有自由發表的時間時，感覺很多同學都有自己的見解，也許是涉獵的領域較廣，也有可能是生長的環境使然。

當然，在我的學校中大部份的同學都是很優秀的（我的意思不是少部份不優秀），因此能洞悉事情並從不同的角度切入，也很正常。自己想要成為那樣的人，但是在那之前，卻不讓自己有嘗試的機會，擔心自己所說的有過多的漏洞，或是過與「主觀」導致言論的可性度下降。但是嚴格來說，如果沒有「主觀」，怎麼會有思想上的碰撞呢？只是在國中，只是很單純的「這是對的」、「這是不對的」，但上了高中，就會開始反思「這樣做真的是對的嗎？」、「這樣真的有錯？」

再來談談人際吧！雖然在高中覺得自己的社交圈很窄，但仔細一想，我在國中真正有接觸的，也只有原班和課後加強班的那些人啊！參與了2年的社團，從社員到幹部，也許會遺憾沒有把握什麼、失去了什麼，但至少透過社團，也多認識了幾個朋友，我想也就蠻有意義的。該跟不熟的人要先裝熟、先找某樣興趣、或是等待時機？我正陷入這個迷惘中。（我是指普通朋友）

放心，我的結論不是像這篇一樣，感覺自己的處境特別困窘、與眾不同，如果用日本網路的常用語，就是中二病。這是大家到了這個年齡都共有的問題，也就是高中「0學分必修課程」

雖然對於一個文科不強、人際手腕不佳的人來說，要讀社會組似乎是個特殊的決定，但我想去年的此時所決定的路不會錯，又會者說，我也不知道會走到哪裡。 :-)

Two roads diverged in a wood,and I -

I took the one less traveled by,
And that has made all the difference.

-The Road Not Taken by Robert Frost

I follow the steps who traveled here,
And I will get to another destination.

*紅槓- 本校制服上的學號使用紅、藍和橘色三色，依入學年輪流使用。如民國96年（2007年）入學是紅槓、民國97年（2008年）是藍槓、民國98年（2009年）是橘槓，因此明年（2010）年入學的即為紅槓，依此類推。