星期四, 4月 29, 2010

倒數:43

divert
"Divert"
今天是最後一次聯合模擬考,基於「不考白不考」,以及更重要的原因-「全勤獎」,所以我還是作答了。說真的全勤獎真正的意義,就是一個「爽」字。(逃)不過也算是某方面的肯定吧?

考完歷史的空檔,我拿著相機到處拍拍。上面那張圖是在操場拍攝的,直線分歧成兩路,往不同的終點前進。順帶一題,新操場其實在4/7就開放同學使用了,當天的照片當然有拍,只是尚未上傳,請各位稍待(雖然我也不確定會拖稿多久= =")。

校內書展在閱覽室

閱覽室辦書展
一般的學校內常不定期有書展,活動宗旨不外乎是「促進師生閱讀」、「提倡讀書風氣」。不過這一次比較有趣的是把本來供同學自習的閱覽室,改成書展的展場。

舊圖書館時代,書展的位置是在一樓入口進入後右手邊的位置;新的慎思樓落成後,則是在地下一樓博學講堂的外面,也就是現在「一中咖啡」那附近。但這次不知道有什麼特殊考量,居然改在平常自習用的閱覽室。這樣子看起來是比較寬廣、明亮啦!只是也苦了一些有自習需求的同學(尤其是高三),少了閱覽室1樓,座位少了近一半。對於開放教室的議題,感覺學校考量到經濟效益而處於被動提供,為了因應書展,據說學校有開放第二會議室。因此某前學生會副會長就發難了。

把閱覽室當成書展場地,算是空前,但不知是否會絕後?看到那一堆椅子疊在後面挺有趣的,還沒在閱覽室見過這樣的場景。

話說如果讀書真的要安靜,我覺得家裡比閱覽室還安靜,只是會有定力不足的問題。至於上面連結的是深藍論壇,其實之前有好長一段時間都沒上去,只是恰巧日前有人下課亂吼亂叫,才順道看看大家的反應兼嘴砲

閱覽室內辦書展
閱覽室辦書展
閱覽室大門

ミライヘノミチ

P1260729
標題其實是「通往未來的道路」,沒有什麼特別的,請忽略。

前幾天,老師調整了位子,我被換到了靠窗邊的位子,可以望見學校的中庭,就位置上還算不錯。前些日子,我走到圖書館查詢資料,「咦?」,對於經常恍神的我來說,對自己沒有什麼自信,覺得可能看錯了內容。後來確定後心情起伏沒有那麼大,雖然歡喜,但也赫然發現即將離開這所學校的事實。

星期四, 4月 22, 2010

デジモンクロスウォーズ-數碼寶貝新動畫7月播出

沉息了幾年的Digimon系列動畫,今年終於有新作,「デジモンクロスウォーズ(DIGIMON XROX WARS)」目前預計在7月開始於日本テレビ朝日播映。

基本上去年也有傳說要有新作動畫,其中「デジモンストーリー ロストエボリューション」這款遊戲也有同時被拿出來討論過。只是這款遊戲僅是デジモンストーリー系列遊戲的續作而已,讓我認為比較可信,大概要等到前幾週看到網路上流傳的,似乎是Bandai給玩具店家的文宣。除了有玩具與機台聯動的訊息外,就是動畫消息了。接著是前幾天的V-Jump掃圖,以及昨天(4/21)開放官方網站。

星期六, 4月 17, 2010

台北,不是我的家

人群
人來人往(台北車站)
「台北不是我的家」這段歌詞對於許多人來說應該是耳熟能詳的,這首「鹿港小鎮」就我們歷史老師的詮釋,是當時對於決策者在台北,而對小鎮民眾的核心價值忽視的抗議。

對於我來說,台北似乎有豐富的物質生活、有不同的可能性。雖然我也會以「台北國」來戲稱台北,但我本身對這個城市也稱不上厭惡。就客觀現實來說,台北擁有台灣許多的資源,台北國際化程度也較高,更能接觸不同的文化。但不知為何,走了幾回之後,卻覺得有種徬徨的感覺,甚至想要早點回到台中,第一次是去年暑假,第二次是上週。生活匆忙?人群冷漠?我不確定,也許只是不習慣,但一時間似乎覺得自己似乎不屬於這個地方。

星期二, 4月 13, 2010

淳久堂書店忠孝店朝聖

相信對於平常有關心相關消息的人來說,應該不用再另外介紹了。去年同為日系書店的淳久堂書店(ジュンク堂書店)在台北的太平洋Sogo天母店開了第一家分店,基本上書算是蠻齊全的,很多都沒有封模,可以直接翻閱。另外最特別的是不固定的匯率,因此店內不會標示新台幣售價,而是以每月公佈的為準。

星期六, 4月 10, 2010

捷運動物園站與公車專用道

台北捷運動物園站
今天因為有事跑去政大一趟,由於對於台北的公車系統比較不熟,因此決定搭乘捷運到動物園站。這次爸爸第一次陪我搭高鐵到台北車站,對於台北的感覺是很匆忙。就我而言,我覺得這個城市是要體驗看看的,但我不會想要定居。

在動物園站轉乘公車,上個月剛好動物園轉運站與其中的公車專用道啟用,也趁機利用一下。不過我沒有仔細觀察設置的方式,所以就只有拍拍照。但相片也拍的不多,因為有家人在,而且心思主要放在面試上,所以是純分享照片。

面試,雜談

鈴聲一響,確認之後,我進去了,輕輕地把門關上。

首先一聲「老師好」,將自己之前嘗試用日文寫作的兩份作品分別遞給教授們。其中一篇是高三暑輔時的週記,一篇則是去年姊妹校來訪時的紀錄。

教授沒有要求自我介紹,也許我應該主動要求比較好?

翻了一翻,教授問道:「你有參加過日語的課程嗎?」,看了一下以前其他學長姐的經歷,也許這是看到日檢證書時固定會問的問題?我回答是自學,教授就先說好話表示還不錯,自學考過2......3......4級,教授把備審資料轉個90度,也許我應該印正的就好?


接著這個問題果然來了,「看你的英文成績似乎不怎麼好?」,而且是兩位教授都有同樣的疑問。我回答我因為多方面的學習,包括像社團或是日文之類的,時間分配比較不好,但至少都有保持一個水平。喔,之前在學校老師好像說這樣講可能有風險,可以提到因為在我們學校大家都是頂尖的,競爭激烈之類的,不過我一時間也沒想到。

接著繼續問:「那你如果來到日文系的話,你確定會有所改變嗎?」,「會的。」一時間被自己堅定的聲音所驚訝,「因為在高中生涯中,我一直在探尋方向,後來我終於找到了,我希望就讀日文系,我對日本文化有所憧憬, 希望可以學習。進了日文系之後,我一定會照著計畫,並督促自己。」這些話,我想不是單純為了面試,而是真心話。在高一、高二,我真的都還找不到自己的志向,然而到了高三,我終於做了選擇,我想我在Blog中已經透露出幾次了。


「你說對日本文化有所憧憬,可以舉例一下嗎?」,我就開始回答,在器物的日本,一般感覺是高科技的,但我希望看到不一樣的日本,在傳統文化或是風俗上,例如像山陰地區、北陸或是北海道。

說真的,每次講到山陰,我就會想到島根,因為在Digimon第一部電影版中,在島根県要找台電腦是多麼困難的事,當然我覺得這是有誇大的。

我舉例到「盂蘭盆節」,我知道有這個東西的存在,但名字記不太清楚。後來教授有所指正,我也表示希望會虛心學習。喔,我知道大一有日本文化,也許應該順便講的?我只是希望教授知道我並非一無所知,但教授如何認為,那就依照教授們的感覺吧?

「我希望在學習日本文化後,可以學習他們的優點或長處,例如他們很守時、很重禮貌,而在改變自己後,也可以改變別人」

後面好想還有問其他的吧?因為剛回家,還沒想到就先不提了。

最後教授提到我在備審資料上「おまけ」這個字的用法,一開始我是認為可能是日本有些商品會附贈一些東西,不過教授提到這個字可能會有負面的用法,不適合在這裡用。嗯,當時在寫的時候的確有看到「お負け」。我跟教授表示抱歉,教授安慰我說:「放心,這不會影響你的口試成績」,而我心想難道是備審資料的成績嗎?(笑)

在回家的路上想到,也許可以解釋成「Oh~負けた!」(誤)

最後教授看到我的備審提到有很多興趣,好像說這樣是活潑還是外向,還不錯。

5分鐘好快,感覺椅子都還沒坐熱。「謝謝老師」,我走出了教室。


小論文,我真的怕寫不完。週四的時候拿去年的題目練習,在1個小時內要我寫出超過1000字,說真的有難度。我有信心,給我多一點的時間,我可以把資訊整理的很好,但1個小時真的太短。

嗯,今年只有兩題,而且第一題約500字,第二題500字以內,好像寫的完?
第一題是「請就底下的關鍵字,寫出日本的近況」,關鍵字是「全球化、失落的廿年、區域整合、東協+3、脫美入亞」。我在文中寫到「工業追求最低成本」,在文學系的小論文出現這樣子字眼感覺也挺有趣的?

第二題看了由20世紀初由金子美鈴所作的童謠,寫出心得或寫作寫法。
沒想到我可以在這個網頁找到跟題目一模一樣的中文翻譯(題目上也只有中文)。
積雪

上面的雪
一定很冷吧
被冰冷的月光照射著

底層的雪
一定很沈重吧
負荷著幾百人的重量

中間的雪
一定很孤單吧
既看不見天空也看不見地面

反正找到了,原文也來貼一下
積もった雪

上の雪
さむかろな。
つめたい月がさしていて。

下の雪
重かろな。
何百人ものせていて。

中の雪
さみしかろな。
空も地面もみえないで。
說真的,我不知道金子美鈴的背景,因此我只寫了200多近300個字,心得解釋為這是日本人在動盪不安的時代下,找不到未來。然後還說人就像雪一樣容易消逝之類的。好吧,我真的不太會感受。

「請停止作答」

與爸爸和姊姊走下山,不知不覺,第二階段就這樣結束了。感覺我的回答都不怎麼完整,也許可以答的更好?但如果時間倒流,我想在當時的氣氛下,也很難去馬上聯想。第二階段結束後,感覺有些能力沒辦法表現出來。本來想是否要現場秀一下日文?不過教授要求,我也沒主動講。總之,我想就看教授臉色吧?

當然我還是很希望可以進入該系就讀,但如果沒有錄取的話,我當然還是會繼續學習日文和相關文化的。我不是為了入學而讀,我是為了興趣。

這篇也算是一種情緒的抒發,感覺不講出來會怪怪的。另外上面雖然很凌亂,但還是提一下,這是國立政治大學日本語文學系(政大日文)99年度(2010年)的第二階段考題,希望這篇文章對於未來的考生多少有所參考作用。

星期一, 4月 05, 2010

64位元Kubuntu上安裝Canon MP268印表機

家裡去年買了新的印表機,選擇的是Canon的MP 268,我覺得還算不錯,而且說真的,提供給Windows的掃描器程式很方便。不過因為我慣用的系統是Kubuntu,要尋找驅動程式本來就比較難,又加上本身選擇64位元的版本,感覺更不方便處理。

工作環境差不多是這樣:

我的電腦(Kubuntu 64bit)-我哥的電腦(Windows 7)-印表機
所以有兩個課題:
1.在Kubuntu上安裝驅動程式
2.設定Windows 7印表機共享,請參考本站的這篇文章

前幾週將系統重灌,直接安裝為Kubuntu 10.04 Alpha 3,忘記驅動程是當時怎麼搞定的。事實上我後來也試了好幾個小時,最後徒勞無功。但是3/31就突然可以印了,因此底下的方法還沒在其他Kubuntu的電腦測試,因此如果這個方法不能用,請多包含。

2010/07/03 Update......這方法似乎還是有些問題,還需要研究看看......