嗯......我又多了一個方便的標題命名法：以基測日期倒數。這一週來實在是不太敢連續用電腦太久，更不敢不讀書，就算是已經會的，也是要讀，因為我知道日子不多了，指的當然是考試的日子。段考將在下週舉行，好消息是下週六加強班停課，不過基測倒數也要破380天了。為了成績、為了面子、為了讀高中、為了賺錢、為了......生存？現在社會仍是這樣，現實的壓力，總叫我們不要現食甘甜的果實，要現時充實自己，以後才會比較好過。
今天心情一直很不好，首先早上升旗時，因為和老師問早的聲音太小聲，好幾個班被留下來，我覺得這還好，不過我就乖乖的聽台上老師講話，這時旁邊的老師或是台上的老師可能看到有其他同學講話或亂動，一直說「安靜」或是「不要亂動」，感覺很討厭，那也只是一些人而已，我沒有搞亂啊！接著被留下來的班級一班一班要喊「老師早」，我乾脆直接大聲的「喊」，嗯......你們這樣滿意了吧。
接著是實驗課，也許我真的太吹毛求疵了，只不過看到一些同學在那裡很高興的「玩」化學，感覺很危險，例如將鋅燒一燒順便將一些粉末到在酒精燈燈芯，我猜他們以為那是黃綠色火焰的仙女棒吧！燒銅的時候將桌子搞得都是粉末。接著要為玩一個遊戲，在紙上用硫酸寫字，並用火烤來看看硫酸的脫水性，而據我所知，超過5張的指都直接燒掉了。感覺他們玩的真的很高興。
接著是英文課改考卷，更是火大，因為許多人根本沒在用心改考卷，隨便改分數，難道這樣很好嗎？この人はクラスメートですか,バカですか？バカです！
剛剛同學問我一題理化，我和他看了半小時還是不懂答案怎麼是那樣，剛剛看才發現，用最簡單的質量百分濃度就算的出來，更討厭的是，氫氧化鈉的分子量沒有給我們，還要自己找，感覺題目真的是在整人。
倒數第388天，也許該休息一下。
今天心情一直很不好，首先早上升旗時，因為和老師問早的聲音太小聲，好幾個班被留下來，我覺得這還好，不過我就乖乖的聽台上老師講話，這時旁邊的老師或是台上的老師可能看到有其他同學講話或亂動，一直說「安靜」或是「不要亂動」，感覺很討厭，那也只是一些人而已，我沒有搞亂啊！接著被留下來的班級一班一班要喊「老師早」，我乾脆直接大聲的「喊」，嗯......你們這樣滿意了吧。
接著是實驗課，也許我真的太吹毛求疵了，只不過看到一些同學在那裡很高興的「玩」化學，感覺很危險，例如將鋅燒一燒順便將一些粉末到在酒精燈燈芯，我猜他們以為那是黃綠色火焰的仙女棒吧！燒銅的時候將桌子搞得都是粉末。接著要為玩一個遊戲，在紙上用硫酸寫字，並用火烤來看看硫酸的脫水性，而據我所知，超過5張的指都直接燒掉了。感覺他們玩的真的很高興。
接著是英文課改考卷，更是火大，因為許多人根本沒在用心改考卷，隨便改分數，難道這樣很好嗎？この人はクラスメートですか,バカですか？バカです！
剛剛同學問我一題理化，我和他看了半小時還是不懂答案怎麼是那樣，剛剛看才發現，用最簡單的質量百分濃度就算的出來，更討厭的是，氫氧化鈉的分子量沒有給我們，還要自己找，感覺題目真的是在整人。
倒數第388天，也許該休息一下。
是喔！氫氧化鈉的原子量我在寫考卷的過程中就背起來了耶
回覆刪除還有阿，你不要管他們嗎！說得動我早就說動了還輪到你？
『一句責備話入聰明人心，強責如打愚昧人一百下』
考卷？我沒有考卷啊......
回覆刪除你這樣說是也可以，所以也就是說，那些考試都是寫好玩的就對了。他們做了不對的事，但是因為管不動，所以就當成沒看見就好了。
另外，「你不要管他們嗎」的「嗎」，請使用「嘛」，不然整個文意就會相反。